Coco
东京学艺大学教育AI研究プログラム就读
致远教育任课老师
最近，有不少即将入境日本的同学来问，在日本读教育学推荐去哪个学校？入学后具体是什么感觉？不想当老师的话，适合读教育学吗？
在回答这些问题之前，首先Coco想跟大家分享一下我上课的画面：
没错，这就是我这学期上课时，教授利用VR教学的画面！
今年，因为疫情的影响，线下课程全部变成了网课，学艺的教育学教授大佬们纷纷各显神通，顺手实践起来各种炫酷魔幻的线上教学方法。比如，如何改变直播的声音，如何将镜头里的自己变为虚拟人物，如何把教学做成横版2D闯关游戏等等等等。
今天，就和大家分享下，在日本教育学名门 - 东京学艺大学大学院 - 读教育学是什么体验。
01 东京学艺大学的课程
东京学艺大学，简称东学艺，学艺大，学艺，是教育系大学，可以理解为国内的师范大学。近年重组了大学院的课程，并且新增了「教育AIプログラム」。
（东京学艺大学正门）
这个新增的「教育AIプログラム」，全称是教育支援合作实践开发专攻 - 教育AI研究项目，简称「教育AI」。专业名听着可能让人比较迷惑，但是实际学起来，每天可是充满了期待和开心！
首先，教育AI的课程主要由专攻必修，专攻选修，公共大课三部分组成。
举例来说，教育AI必修课是「人工智能概论」，是由日本最早进入机器学习领域的大佬遠藤太一郎老师上课，主要内容是一起讨论教育和人工智能如何结合。
选修课，例如「机械学习・深层学习论」「多媒体情报解析论」「教育和商业」「环境设计系先导的教育应用实践论（艺术设计）」的老师们也都是非常厉害的人物。
像正木贤一老师，在课上的提言「生きることを面白くする人間を育てる」（培养能使生活变得有趣的人）真的非常触动人，让人觉得教育学还需要花很多很多时间去发现和探索。
（正木老师的研究所）
公共大课「教育支持合作概论」「教育合作与现代社会」会针对教育真实案例和课题自由讨论，或者是和对教育很关心的企业直接对话交流，非常有意思有启发。
另外重点安利一下，スタディサプリ教育（辅助教学）AI研究所所長，小宫山利惠子老师。原本是国会议员秘书，除了研究所的工作以外，主要在学艺大和东工大上课。跟着小宫山老师，能学到很多有关EdTech，教育AI的东西。
02 学艺大的教学
大家觉得什么教学是无聊无效的呢？
有没有那种知识进不去大脑，只从大脑皮层飘过的经历呢？
在学艺，填鸭式教育是仿佛禁区一样的存在。学艺大一贯奉行教育学中的构成主义，同时最喜欢搞「メタ認知」（元认知，英:Metacognition）。
元认知就是，“对认知的认知”，“对思维的思考”，“意识到自己的意识”的高级思维能力。加上大佬教师们独特的教学手法，尽管由于疫情，今年是线上教学，每节课还是有趣而高效率，知识就那样自然而然的进到脑子里了。
而且，就算本科是教育学的同学，读学艺大还是会给你惊艳的体验，令人热血沸腾，因为老师们真的太会教了。听学艺大的大佬教授们上课，除了能学到很多知识，还能感觉到大佬教授们独有的个人特色和魅力，高效有趣的教学设计和胆大新颖的教学理念，让人印象深刻。
03 学艺大的老师们
据我了解到的学艺的老师们，都有差不多的经历：曾是现职某小学校长，或是资历很深的小学教师，或是小中初高大学老师全部做过的老手教师，以及共通的一点：对教育抱有极大的热情和激情。
大佬们会经常分享自己的故事，包括怎么建成了一个学校啊，怎么混入国会当议员，让政府多给教育拨款啊，深度剖析公务员和教师的薪资待遇啊等等。
关于学教育学就一定去做老师这件事，这里想跟大家分享几个教授课上说过的话：
「你们要作为教
育设计师活跃于世界」，「希望你们之中可以有人改变日本的教育」，「将来就当个老师啥的，不需要这么局限自己」，「改变教育」！
04 学艺大的双学位交换制度
学艺大的双学位制度，最吸引人的是，有机会深度体验中日韩3国的教育系顶尖名校。只需要向学校提交申请，就有机会去北京师范大学和首尔教育大学交换学习。修了条件是10单位加提交修论。
港中大同样在申请范围，但是学艺的日本人学生最向往的还是北师大。同时，为了去北师大交换，从学部就开始学习中文的学生非常多。
聊到学习中文，给人印象最深的，是喜欢中文的木村守教授，他跟中国留学生有机会就用中文交流。也很鼓励日本人学生研究中国的汉字，曾参与过北师大与学艺大交换老师的项目。
（今年修士1年级出了一位第19届汉语桥优秀奖获得者）
另外学艺大和一桥，东外也有单位互换制度，图书馆也可以相互利用。
05 学艺大的学生，除了上课还能做什么
近年，学艺的情报教育专业的学生激增。大概因为日本近年为了增加IT人材，把编程加入了小学课程。课下时间去教孩子编程，组织参与编程教学活动，已经快成学艺学生们的定番。
学艺大主张产学联合，和Mistletoe Japan一起共同运营了「Explayground」（＝［Experiment］［Expand］［Extreme］×［Playground］）。
因此会得到特别多实践，创新，开发的机会。今年某学部生和老师一起设计了，有利于小学生学汉字的方法，顺利在汉研出版成册。同一个研究室的学姐去年还参与了某公司教育系统的设计。
（在teams开展的留学生与日本小中高学生的交流会）
关于考日本的教师资格证，学艺的前辈是这样形容的：
「啊，在学艺学部的时候学汉字软件，有些课修完了之后，去考教师资格证很轻松的」
06 疫情下的学艺大
今年由于疫情，从春学期开始实行线上教学。
学艺网课常用软件
学艺大老师们对线上教学热情很大，原本就有部分老师和研究室做线上教学的研究，突然学艺自己也要线上了，充满了可以实践想法的兴奋气氛。
（使用线上教学神器school talk模拟教学）
利用VI教学
网课的同时，大佬们也顺手安利了大量有意思的线上教学的方法，比如，如何改变直播的声音，如何将镜头里的自己变为虚拟人物，如何把教学做成横版2D闯关游戏等。
老师在示范多种线上教学的手段
春学期结束，学校自身就网课的满意度做了一次调查。从结果看，今年全线网课，学生和老师虽然整体趋向于满意，但是都共同期盼着可以见面的那天到来。
想念图书馆楼下的note cafe
在note cafe度过了好多有趣时光
07 疫情下的学艺大Coco
东京学艺大学教育AI研究プログラム就读
致远教育任课老师
最近，有不少即将入境日本的同学来问，在日本读教育学推荐去哪个学校？入学后具体是什么感觉？不想当老师的话，适合读教育学吗？
在回答这些问题之前，首先Coco想跟大家分享一下我上课的画面：
没错，这就是我这学期上课时，教授利用VR教学的画面！
今年，因为疫情的影响，线下课程全部变成了网课，学艺的教育学教授大佬们纷纷各显神通，顺手实践起来各种炫酷魔幻的线上教学方法。比如，如何改变直播的声音，如何将镜头里的自己变为虚拟人物，如何把教学做成横版2D闯关游戏等等等等。
今天，就和大家分享下，在日本教育学名门 - 东京学艺大学大学院 - 读教育学是什么体验。
01 东京学艺大学的课程
东京学艺大学，简称东学艺，学艺大，学艺，是教育系大学，可以理解为国内的师范大学。近年重组了大学院的课程，并且新增了「教育AIプログラム」。
（东京学艺大学正门）
这个新增的「教育AIプログラム」，全称是教育支援合作实践开发专攻 - 教育AI研究项目，简称「教育AI」。专业名听着可能让人比较迷惑，但是实际学起来，每天可是充满了期待和开心！
首先，教育AI的课程主要由专攻必修，专攻选修，公共大课三部分组成。
举例来说，教育AI必修课是「人工智能概论」，是由日本最早进入机器学习领域的大佬遠藤太一郎老师上课，主要内容是一起讨论教育和人工智能如何结合。
选修课，例如「机械学习・深层学习论」「多媒体情报解析论」「教育和商业」「环境设计系先导的教育应用实践论（艺术设计）」的老师们也都是非常厉害的人物。
像正木贤一老师，在课上的提言「生きることを面白くする人間を育てる」（培养能使生活变得有趣的人）真的非常触动人，让人觉得教育学还需要花很多很多时间去发现和探索。
（正木老师的研究所）
公共大课「教育支持合作概论」「教育合作与现代社会」会针对教育真实案例和课题自由讨论学汉字软件，或者是和对教育很关心的企业直接对话交流，非常有意思有启发。
另外重点安利一下，スタディサプリ教育（辅助教学）AI研究所所長，小宫山利惠子老师。原本是国会议员秘书，除了研究所的工作以外，主要在学艺大和东工大上课。跟着小宫山老师，能学到很多有关EdTech，教育AI的东西。
02 学艺大的教学
大家觉得什么教学是无聊无效的呢？
有没有那种知识进不去大脑，只从大脑皮层飘过的经历呢？
在学艺，填鸭式教育是仿佛禁区一样的存在。学艺大一贯奉行教育学中的构成主义，同时最喜欢搞「メタ認知」（元认知，英:Metacognition）。
元认知就是，“对认知的认知”，“对思维的思考”，“意识到自己的意识”的高级思维能力。加上大佬教师们独特的教学手法，尽管由于疫情，今年是线上教学，每节课还是有趣而高效率，知识就那样自然而然的进到脑子里了。
而且，就算本科是教育学的同学，读学艺大还是会给你惊艳的体验，令人热血沸腾，因为老师们真的太会教了。听学艺大的大佬教授们上课，除了能学到很多知识，还能感觉到大佬教授们独有的个人特色和魅力，高效有趣的教学设计和胆大新颖的教学理念，让人印象深刻。
03 学艺大的老师们
据我了解到的学艺的老师们，都有差不多的经历：曾是现职某小学校长，或是资历很深的小学教师，或是小中初高大学老师全部做过的老手教师，以及共通的一点：对教育抱有极大的热情和激情。
大佬们会经常分享自己的故事，包括怎么建成了一个学校啊，怎么混入国会当议员，让政府多给教育拨款啊，深度剖析公务员和教师的薪资待遇啊等等。
关于学教育学就一定去做老师这件事，这里想跟大家分享几个教授课上说过的话：
「你们要作为教
育设计师活跃于世界」，「希望你们之中可以有人改变日本的教育」，「将来就当个老师啥的，不需要这么局限自己」，「改变教育」！
04 学艺大的双学位交换制度
学艺大的双学位制度，最吸引人的是，有机会深度体验中日韩3国的教育系顶尖名校。只需要向学校提交申请，就有机会去北京师范大学和首尔教育大学交换学习。修了条件是10单位加提交修论。
港中大同样在申请范围，但是学艺的日本人学生最向往的还是北师大。同时，为了去北师大交换，从学部就开始学习中文的学生非常多。
聊到学习中文，给人印象最深的，是喜欢中文的木村守教授，他跟中国留学生有机会就用中文交流。也很鼓励日本人学生研究中国的汉字，曾参与过北师大与学艺大交换老师的项目。
（今年修士1年级出了一位第19届汉语桥优秀奖获得者）
另外学艺大和一桥，东外也有单位互换制度，图书馆也可以相互利用。
05 学艺大的学生，除了上课还能做什么
近年，学艺的情报教育专业的学生激增。大概因为日本近年为了增加IT人材，把编程加入了小学课程。课下时间去教孩子编程，组织参与编程教学活动，已经快成学艺学生们的定番。
学艺大主张产学联合，和Mistletoe Japan一起共同运营了「Explayground」（＝［Experiment］［Expand］［Extreme］×［Playground］）。
因此会得到特别多实践，创新，开发的机会。今年某学部生和老师一起设计了，有利于小学生学汉字的方法，顺利在汉研出版成册。同一个研究室的学姐去年还参与了某公司教育系统的设计。
（在teams开展的留学生与日本小中高学生的交流会）
关于考日本的教师资格证，学艺的前辈是这样形容的：
「啊，在学艺学部的时候，有些课修完了之后，去考教师资格证很轻松的」
06 疫情下的学艺大
今年由于疫情，从春学期开始实行线上教学。
学艺网课常用软件
学艺大老师们对线上教学热情很大，原本就有部分老师和研究室做线上教学的研究，突然学艺自己也要线上了，充满了可以实践想法的兴奋气氛。
（使用线上教学神器school talk模拟教学）
利用VI教学
网课的同时，大佬们也顺手安利了大量有意思的线上教学的方法，比如，如何改变直播的声音，如何将镜头里的自己变为虚拟人物，如何把教学做成横版2D闯关游戏等。
老师在示范多种线上教学的手段
春学期结束，学校自身就网课的满意度做了一次调查。从结果看，今年全线网课，学生和老师虽然整体趋向于满意，但是都共同期盼着可以见面的那天到来。
想念图书馆楼下的note cafe
在note cafe度过了好多有趣时光
07 疫情下的学艺大
在东京学艺大学大学院读教育AI的体验分享，今天暂时先聊到这里。大家对教育学感兴趣的话，欢迎来致远教育我们继续聊哦。
最后分享一句，学艺的学生最怕听到的话：「あなたの教育観古いよ」
在东京学艺大学大学院读教育AI的体验分享，今天暂时先聊到这里。大家对教育学感兴趣的话，欢迎来致远教育我们继续聊哦。
最后分享一句，学艺的学生最怕听到的话：「あなたの教育観古いよ」