在论坛里看到有位教育专家，他把自家孩子如何“裸奔”上一年级的过程一条条写了出来。他家孩子上幼儿园时，只是玩，平时也就认识了几个字，不会拼音，数数能上千，20以内的加减法基本会，英语26个字母没认全。读了一年级以后，专家的孩子一开始比较难适应，不懂学校的规则，汉语拼音与英文字母同时学，感觉到吃力，这孩子读的是双语学校。不过，往后的几个月，这孩子追赶得很快，期末考试时，成绩比家长预期的还要好。
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当读到专家的文字时，论坛里一群家长们马上吵翻了，他们纷纷表示：这只是教育专家的孩子呀，普通家庭的孩子，还敢不读学前班！那不等于直接放弃了起跑吗？还怎么与别人家的孩子竞争？
这倒是实情学前班学汉字，虽然零起点、零基础、裸上一年级……这些新鲜的名词已经被叫得很响了，但是，家长们却不会这样做！作为一名普通的家长，没有能力去辅导孩子，总是希望孩子能在学前班多学一点，这样的话进入一年级就好适应，而且成绩优秀，也有助于帮助孩子提高自信心。
也有一些家长跟专家想法一样，觉得不能过早让孩子接触语文数学，上幼儿园就以玩耍为主，等到小学三、四年级了，也不会因为一、二年级知识掌握得过早，而影响到孩子的学习能力、接受能力。当然了，这种说法，也有一定道理。
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以一个长期接触小学生的一线教师角度来看，究竟该不该让孩子在上一年级以前学知识呢？
要因人而异！更要因势利导！
为何？小学生的天赋是不一样的，有这样一些孩子，他们根本不需要读学前班，更不需要大人刻意去教导，这些孩子很擅长学习，通过看动画片、与大人交谈、掌握身边的生活经验，就能够吸取到大量的知识。比如一些聪明的孩子，在生活当中，会无师自通认识很多汉字，学会一百以内的加减法，甚至还会自己讲故事。这种孩子，在进入小学一年级以后，学习是不用家长担心的，只需要帮助他们培养一些生活能力和习惯就好了。
还有一种孩子，天生反应比较慢一些学前班学汉字，他们可能在动手能力上更强，但在吸收知识上，却略微有一些迟钝。这类孩子，就需要读学前班，提前掌握一些汉字的书写、拼音的读法和一百以内的数数，否则，在进入一年级以后，他们很可能掉队，追赶不上队伍。
因此，需要不需要提前学习一年级的知识，还是要根据自家孩子的特点来判断的。不能什么都灌输给他，也不能一点都不学，凡事呢，都要灵活对待，不能走极端。朋友，对此，您觉得呢？