最近有妈妈抱怨说,这一年自己亲眼见证了闺女从能够讲“妈妈看啊,蚂蚁爬到我的脚上了”这样10多个字的句子,一直退步到只会讲“我要吃西瓜”这样的单一句子上... ... 这是因为强势的语言环境,正在以肉眼可见的速度挤压孩子的中文基础。
这也是海外孩子面临的共同问题,那父母应该怎么做呢?今儿邀请了资深的中文老师来给妈妈们一些建议。
首先,我们要学会观察孩子,观察他的一举一动。
在他生活的周围,多放置一些学习相关的材料,引起他的兴趣。如果孩子被书本吸引了,那么我们就可以借此机会培养亲子共同阅读的习惯,提升孩子学习动力。所以家长们可以为孩子尽可能地提供有意思的绘本和读物,并且进行亲子共同阅读。
其次,家长巧用教具,和孩子玩中文游戏。
在教学中我们有很多常见的小游戏或者趣味活动,也可以被融入到日常的亲子教育中。爸爸妈妈可以准备动物、水果、交通、数字、颜色等常见话题词汇的卡片,每天利用碎片的时间5-10分钟来和小朋友练习玩游戏,
第三,需要打造一定的语言环境。
对于在国外的小朋友,本身大环境就欠缺语言环境,小朋友没有习惯说中文。在这种情况下,如果家长(爸爸或妈妈)一方是华裔,可以尝试只跟孩子说中文,告诉孩子爸爸/妈妈只会说中文。
久而久之,孩子会培养出一个良好的尝试说中文的习惯。前提是华裔家长一方,一定不要让孩子听到/看到你自己说英语或者除中文以外的任何语言哦!培养孩子的双语环境要持之以恒,才能够成功~
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LingoAce 为海外孩子不同的中文水平
定制了多种中文课程体系
启蒙版—适合4-6岁华裔孩子
具备基本的中文听说能力,0基础就能学
1、0识字基础,也可以轻松愉快学习
3-6岁这个阶段孩子的思维模式,主要是形象思维。LingoAce根据这个特点,采用游戏、动画、绘本等模式来调动孩子吸收知识的积极性。
幼儿的语言学习要包括:倾听与表达、阅读与书写准备。要培养幼儿的双语能力,关键要在这个过程中输入丰富的词汇。
启蒙版整个课程的设计,充分尊重孩子发展、认知规律。
在教学中除了专业动画、趣味互动以外,更有教师1对1的讲解和指导,孩子能够得到教师的实时反馈与鼓励,保证孩子的学习热情和积极性。
* 每天25分钟,保证中文词汇的输入、输出;
* 原创儿歌,持续输入,培养孩子的中文语感;
* 一对一教学,教师全程陪伴,紧扣教学目标;
* 丰富有趣的互动环节,调动孩子的参与感和主动性。
2、能掌握300个基础汉字,赶超国内幼儿园孩子
和英文的sight Words一样,中文也有高频词和基础词。LingoAce精选出300个高频基础汉字,让孩子先学这些汉字,有利于打好识字、写字的基础,提高学习效率。
这些高频汉字主要会以儿歌、韵文、小故事的形式出现在课件中,更符合孩子的学习兴趣和认知特点。
启蒙版课程为一对一教学儿童汉字下载,能够让孩子更加专注地学习,一年的课程即可覆盖国内幼儿园90%的识字量,对标国内母语孩子的表达水平。
3、语文全科知识启蒙,打下坚实的中文基础
启蒙版课程的主题分为识字、表达、阅读、寓言故事、文化素养等内容,并将汉字、笔顺、常用口语、句型融进课程,以动画形式呈现。
每3节课结束后,都会有复习课。复习课上,老师带领孩子对已学知识进行巩固和练习,并且加入和课程相关的寓言故事、文化的知识扩充,让孩子受到文化知识的熏陶和感染。
4、学习素养全面提升,启发孩子多种能力
这样生动有趣的启蒙课程,训练的不仅仅是孩子的语言表达能力,对他们来说,沉浸式的学习调动了大脑的各个分区儿童汉字下载,是一种综合素养的提升。
持续专注力:课程中会出现一些找汉字、找图形的活动,需要孩子集中注意力才能全部找出来。
独立思考能力:看完动画教师会提出一系列问题,引发孩子独立思考。
语言表达能力:每节课都有专门的表达练习,提升孩子的口语表达能力。
学习能力:通过故事提升学生的兴趣,让学生在兴趣的驱使下逐渐能够进行自主学习独立思考。
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当然了,除了启蒙课程,LingoAce还有针对不同程度中文水平而制定的其他课程:
中级版—适合听说基础薄弱的孩子
说中文场景仅限家庭,中文表达能力十分有限
有一类海外的孩子是ABC,基本上没在中国生活过。和新移民过来的孩子相比,ABC从没有机会沉浸在全中文的环境里, 仅有简单的家庭中文沟通。
中级版为海外孩子量身定制,
更加符合孩子的实际认知水平。
主题包括:
世界运作、共享地球、自我表达、自我组织、传统文化
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高级版—新移民孩子
国内上过几年小学 后跟随爸妈移民
这样家庭里的孩子,一般都在中国生活过,甚至在中国上过几年的幼儿园和小学。比如一个孩子8岁来的美国,经历国内两年的小学,学过小学语文。学习高级版就很合适呀~
听力、表达、组词、造句、阅读、写作
全面提升 系统化学习
Level 1 学习目标示例
55分钟一节课的充分利用:复习、讲解、分析、答疑、精讲
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国际版—零基础
孩子听说表达不顺畅
国际版 是为了口语和听力表达很吃力的孩子准备的课程,以《快乐汉语》教材为蓝本。 对于这个基础的孩子,主要会以激发孩子的学习兴趣为主,更重视调动孩子们的想象力和表达欲,提升听说水平。
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