我
爱
诗
词
一场秋雨,一场梦。梦中,有人轻吟“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.”有人浅唱“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.”有人描绘“空山新雨后,天气晚来秋.”。诗，这个字眼中透露着古人的才华，吸收着他们的智慧，饱含着他们生活中的喜、怒、哀、乐，也诉说着人世间的真情。读诗，仿佛是与诗人的完美邂逅，又好似一场追逐的美梦。
有人在唐诗宋词中读懂了刘禹锡的豁达胸怀；读懂了张继的姑苏情绪；品味了秋天的美丽。每个爱诗的人都想留下这篇篇诗词的无限浪漫，都有留住诗词的方式，来自成都市温江区光华实验小学三年级的张小语小朋友就用她的方式画出了她心目中的诗词~
画出我心中的诗词
大家好！我叫张小语画的古诗词，是成都市温江区光华实验小学三年级的小学生。我跟大家分享的是用画笔画出心中的诗词。
每一首诗词都描绘了诗人心中的某个场景，畅游在古典诗词中，用心感受画的古诗词，认真勾勒，根据自己对诗理解，用画笔表达古诗的内容和意境，不仅把诗歌背诵下来了，对诗词的理解也更深入了。
这是我的第一幅“诗配画” 《游子吟》。
下面两幅是我参加杜甫草堂展示活动的两幅诗配画作品。
感谢张小语小朋友给我们展示了她画笔下的“诗词世界”，希望诗词像落叶一样走进你的生活；像太阳一样滋润你的心灵；像彩虹一样渲染你的青春。在唐诗宋词中穿梭时空,倾听古人的心声，感悟百味人生。做一个诗词的追随者，继续分享诗词之美，感受诗词之魅，从中汲取营养，涵养心灵！
小编有话说
“我与诗词的故事”是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周一、周五我们会在平台上分享你的文章哦~
投稿要求
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
【老师】以记录的手法，讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化，或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。
投搞形式
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
4.视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
投稿邮箱：