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震撼!长沙一小学老师指导学生手绘130篇古诗思维导图

记者|骆一歌

当古诗词遇上思维导图是怎样一种体验?长沙同升湖实验学校小学部崔作舟老师带领全班同学历时两个月,完成了 130 篇古诗思维导图手绘。《春晓》、《咏鹅》、《悯农》等经典古诗在孩子们的笔尖,跃然成为一幅幅精美的画作教师古诗词,还将他们的理解分板块用文字描述出来。

崔作舟说:" 这是一个浩大的工程,也是对整个小学阶段课文中的古诗文一次大整理,孩子们必须对 130 篇古诗熟读、深思,才能手画出自己的理解。" 说起带领孩子们做古诗文的思维导图的初衷,崔老师表示是想让他们更好地传承中国的古诗词文化。

崔作舟表示,通过思维导图构图的方式,它能帮助孩子们 快速理清思路、构建知识架构、提升思维能力和学习效率。 " 我们人类的左脑理性,右脑感性,它处理图像的速度远远超出了处理文字的速度,而且一旦形成图像后很难忘记,回忆得起来,做到这一步就达到了记忆地目的。"

孩子是如何进行绘制的呢?他们同学在动笔之前,首先要脑海里感受一下古诗文是一副什么样的画面,画面的布局如何,还要提炼古诗文的关键词,将相关的内容描述出来,此外还需要考虑色彩与小图标的设计,清晰地呈现自己的阅读理解思维。

据悉教师古诗词,整个过程下来,学生们已经对古诗文理解非常深刻了,还融进了自己的理解和创作。崔作舟还将学生们的作品进行投稿,在收获知识的同时还获得了相应的稿费、荣誉证书。

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