本报讯（记者陈勇）9月9日，习近平总书记在视察北京师范大学时提到：“我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”一时间，古诗词在当代中小学的传承成为热点话题。那么，我区中小学对古诗词的学习有何要求呢？
9月10日，记者走访了银川市部分学校。兴庆区二十二小学李校长表示，古诗词是非常宝贵的文化遗产，不能轻易抛弃，该校将古诗词教育融入常态化教学中，通过情景剧、校园广播等形式普及古诗词教育。兴庆区回民二小学更把古诗词教育融入书香校园建设中古诗词70，每个班都开设了阅读课，并配备了专门的阅读老师，该校不仅让孩子们朗诵记忆古诗词，还将部分国学内容加入其中。该校三年级语文老师王菊莲说，弱化古诗词教育是不明智的，这些传颂千古的诗词是中华民族几千年来珍贵的文化瑰宝，不仅内容丰富、寓意深厚，而且朗朗上口，便于记忆，传承了中华文明，我们应加强对古诗词的普及和教育，真正让这些最具中国化的作品植根于孩子的脑海中。
记者从自治区教育厅教研室了解到，我区大部分学校使用的语文教材是人教版或北师大版，按教学大纲，一至六年级学生应背诵或熟记70首古诗词，我区一直执行此要求。自治区教育厅教研室还对全区学校进行古诗词教学进行检测，应该说我区学校对古诗词和散文的教育，不是削弱了而是加强了。
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北京一年级《语文》教材
古典诗词明年增至22篇
据《法制晚报》消息10日，北师大语文教育研究所所长任翔表示，她非常赞同习主席“要把经典诗词嵌在学生脑子里”的观点。从明年9月起，由她负责主编的北京市义务教育语文教材中，小学一年级《语文》的古典诗词古诗词70，将由现在的6到8篇增至22篇，整个小学阶段不少于100篇。
她还提到，从小学一年级到初中三年级，新版语文教材都增加了古代经典诗词和民族传统文化的内容，如《弟子规》《三字经》和《百家姓》等。任翔谈到，小学生主要是释记这些内容，“如春节、中秋节和元宵节等，我们都以单元编排的方式加入教材。”此外，以后高考也会加强对传统文化的考查，“所以从小就要打好古诗文的基础”。