1.人才发展的诗句
赵翼【论诗】
[全文]
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
【已亥杂诗 】清 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
李白【上李邕】：
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
2.关于人才发展的诗句有那些
《己亥杂诗·其二百二十》
清代：龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《雪中书怀》
唐代：杜牧
腊雪一尺厚，云冻寒顽痴。
孤城大泽畔，人疏烟火微。
愤悱欲谁语，忧愠不能持。
天子号仁圣，任贤如事师。
凡称曰治具，小大无不施。
明庭开广敞，才隽受羁维。
如日月縆升，若鸾凤葳蕤。
人才自朽下，弃去亦其宜。
北虏坏亭障，闻屯千里师。
牵连久不解，他盗恐旁窥。
臣实有长策，彼可徐鞭笞。
如蒙一召议，食肉寝其皮。
斯乃庙堂事，尔微非尔知。
向来躐等语，长作陷身机。
行当腊欲破，酒齐不可迟。
且想春候暖，瓮间倾一卮。
《折桂令 留京城作》
元代：梁寅
龙楼凤阁重重，海上篷莱，天上瑶宫。
锦绣人才，风云奇士，衮衮相逢。
几
人侍黄金殿上，几人在紫陌尘中。
运有穷通，宽着心胸，一任君王，一任天公。
《重送刘十弟判官》
唐代：杜甫
分源豕韦派，别浦雁宾秋。
年事推兄忝，人才觉弟优。
经过辨丰剑，意气逐吴钩。
垂翅徒衰老，先鞭不滞留。
本枝凌岁晚，高义豁穷愁。
他日临江待，长沙旧驿楼。
《和乐天刘家花》
唐代：元稹
闲坊静曲同消日，泪草伤花不为春。
遍问旧交零落尽，十人才有两三人。
3.形容人才发展的古诗的全文是什么
【论诗】
赵翼
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
【已亥杂诗 】
龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【上李邕】
李白
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
1、论诗译文：大自然和人类社会不断的运动发展，新事物，新思想层出不穷。
即使能预支五百 年的新意作诗，到了一千年又觉得陈旧了。
2、已亥杂诗译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东举起，这一起身， 从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物， 化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。
3、上李邕译文：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。
如果风停了，大鹏飞下 来，还能扬起江海里的水。
世间人们见我老是唱高调，听到我的豪言壮语都冷笑。
孔子还说 过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，大丈夫不可轻视少年人。
4.人才发展豪情壮志的古诗
老当益壮，宁移白首之心。
——《与陈伯之书》南朝 丘迟
君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。
剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
——李白 《行路难三首（其二）》
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
——李白《行路难》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
——《战国策》
粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。
——《失题》清 秋瑾
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
——曹操《观沧海.步出夏门行》
弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。
——李白 《行路难三首（其二）》
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——《出塞》王昌龄
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。
会当凌绝顶， 一览众山小。
——《望岳》杜甫
长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？——曹植《白马篇》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。
——《后汉书》
男儿千年志，吾生未有涯。
——文天祥
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
——李贺《南园十三首》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——《离骚》 屈原
烈士不怕死，所死在忠贞。
《韦道安》 唐 柳宗元
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——《步出夏门行》三国 曹操
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
——李白《塞下曲》
郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张藉旧业，七叶珥汉貂。
冯公岂不伟？白首不见招！——《咏史（二）》左思
有志者事竟成也！ ——刘秀
燕雀安知鸿鹄之志。
——司马迁
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——《己亥杂诗》清 龚自珍
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——《示儿》陆游
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。
骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。
老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。
太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。
《自嘲》——陆游
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——《论语》
弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。
——《与陈伯之书》南朝 丘迟
逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。
——《三月十七日夜醉中作》陆游
5.和人才有关的诗句
1 《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
我昔学诗未有得，残余未免从人乞。
力孱气馁心自知，妄取虚名有惭色。
四十从戎驻南郑，酣宴军中夜连日。
打球筑场一千步，阅马列厩三万匹。
华灯纵博声满楼，宝钗艳舞光照席。
琵琶弦急冰雹乱，羯鼓手匀风雨疾。
诗家三味忽见前，屈贾在眼元历历。
天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。
世间才杰固不乏，秋毫未合天地隔。
放翁老死何足论？《广陵散》绝还堪惜。
这首《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》是诗人自述诗歌创作发展之路的诗，亦即是诗人成才过程的回顾总结。
正是投军西北，参与军机，投入朝廷内外的政治斗争，丰富了他的生活，使他领悟到了诗中“三味”，成为有独特风格的杰出诗人。
陆游这首诗所形象提示的，正是“实践出人才”这一人才成长的规律。
2 已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
[注释]
1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。
九州：中国。
2.生气：生气勃勃的局面。
3.恃（sh）：依靠。
4.喑（yīn）：哑。
万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。
究：终究、毕竟。
5.天公：造物主。
重：重新。
抖擞：振作精神。
6.降：降生。
[解说]
“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。
他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
3 品古诗论人才
在古诗中，论人才的诗篇很多，今天品读，仍有许多值得我们借鉴的地方。
求贤若渴为强国。
在最早的诗歌总集《诗经》中已有周文王善于求贤的记载：“思皇多士，生此王国。
王国克生，维周之桢。
济济多士，文王以宁。
”（见《诗经·大雅·文王》）周文王尊贤礼士，身边贤才济济，在位五十年，国势强盛。
战国时期，燕昭王筑台招贤的佳话屡屡入诗：陈子昂《蓟丘览占》诗云：“隗君亦何幸，遂起黄金台。
”李白《古风》：“燕昭延郭隗，遂筑黄金台。
剧辛方赵至，邹衍复齐来。
”汉高祖刘邦的《大风歌》可谓求才若渴：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
”
培养人才要放手在实践中去锻炼。
《离骚》中屈原以香草为喻，寄寓了广育人才的理想：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。
”屈原希望“冀枝叶之峻茂”，主张“举贤而授能。
”柳宗元则以树木为喻，对人才的缺乏培养表示忧虑，他在《行路难》中说：“南山栋梁益稀少，爱材养育谁复论。
”陆游对人才的培养和放手使用是直抒胸臆：“人才自古要养成，放使干宵战风雨。
”（见《苦笋》）他主张对人才要在实践中培养。
要善于在一定的环境中识别人才。
唐太宗《赐萧踽》：“疾风知劲草，板荡识诚臣”以及白居易的《放言》：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
”主张时间考验人才。
左思《咏史》：“何世无奇才，遗之在草泽”。
主张从民间发现人才。
在用才上要扬长避短、量才适用。
屈原《楚辞·卜居》：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。
”其喻意是人才各有长短，在使用上不必求全。
清代顾嗣协《杂兴》：“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎勿多苛求。
”以比喻的手法，形象而生动地阐明了一条重要的用人原则：扬长避短，因才适用。
6.关于人才的诗句
天生我材必有用 千金散尽还复来
江山代有人才出 各领风骚数百年
已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
李白《上李邕》：
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
李白《行路难》：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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