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关于生活杂感的诗句

1.生活杂感诗的特有意象,表达技巧,
课外古代诗歌鉴赏 王媛《考试大纲》对古代诗文的阅读总体要求是“能阅读浅显的古代诗文”。

就古代诗歌而言,具体的考点为:(1)鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧(2)评价古代诗歌中的思想内容和作者的观点态度。
能力等级为E。

1. 考纲细读(1)鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧。
①诗歌的形象,指诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

诗歌鉴赏是由感知文学形象开始的,然后才能进行审美判断。
诗歌的形象可以是人物形象,也可是景象,或具有一定象征意义的事物。

考查对诗歌形象的理解,要求能把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。
②诗歌的语言。

要读懂诗歌,离不开对诗歌语言的鉴赏。
诗歌语言最大的特点是凝炼,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反映出作者的思想感情。

诗歌的语言,讲究字句的锤炼,讲究押韵、平仄和节奏,讲究抑扬顿挫,回环蕴藉,讲究形象性、抒情性、含蓄性、精确性、凝练性等。
考查对诗歌语言的分析,一般包括对诗歌遣词造句、语句含义、韵律格式、语体色彩、语言特色等的分析。

鉴赏时应联系全诗的主旨,仔细揣摩、推敲,体会意境,感受情趣,领悟主旨,由物及人,由景及情,由表面深入本质,多层面理解。
③诗歌表达技巧,指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时所运用的艺术手法,主要表现在抒情方式和表现手法上。

考生要能够分清抒情方式(直接抒情和间接抒情)、能分清间接抒情中的借景抒情、托物言志、情景交融等;能分清动静结合、虚实相生、化用典故、借古讽今、想像、象征、衬托等常用描写手法,能对比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法作初步的鉴赏,并能结合诗句,分析运用表达技巧所表达的思想内容以及产生的表达效果。
(2)评价古代诗歌中的思想内容和作者的观点态度。

诗歌是一门通过语言来反映社会生活、表达思想感情的艺术。
诗人所创造出的每一个艺术形象,都渗透着诗人对社会生活的认识和评价、思想和感情、观点和态度。

该考点牵涉到内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。
内容主题的评价包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义、人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,意义的表层深层评价、常识典故传说评价、指出局限性等。

思想感情方面包括富有一贯性的意象评价、情感倾向评价等。
2. 考情攻略(1)命题规律。

题型示例:1、2008年全国卷(1)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)江间作四首(其三)潘大临①西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。

形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。

最羡渔竿客,归船雨打篷。
〔注〕①潘大临(约1057~1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。

曾随苏轼同游赤壁。
②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

(l)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。
答: (2)从全诗看,作者向往一种什么样的生活?请简要分析。

答: 2、2008年山东卷阅读下面这首宋词,回答问题。
(8分)画堂春秦观落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。

杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。
柳外画楼独上,凭栏手捻①花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?【注】①捻(niǎn):持取,捻弄(1)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。

(4分)(2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的感情变化?(4分)命题特点:①从命题材料看,大多选择放在诗歌发展史上代表性的时代和代表性作家身上。
尤以唐诗、宋词、宋诗为重点。

如07年18套高考试卷只有4套分别是选择了清代、明代和《诗经》,其余都较集中在唐诗、宋诗或宋词。
08年18套高考试卷14套集中在唐诗、宋诗或宋词,只有2套是元散曲,1套明代,1套金代。

从题材看,基本涵盖了古代诗歌的内容,覆盖面较广。
②从赋分情况看,各地对此能力点的赋分比较灵活,总体来讲,古诗词鉴赏的分值有所提升,如06年天津卷5分,北京卷7分,浙江、福建、湖南、广东、重庆等卷6分,而全国卷、辽宁、山东、江苏、上海、安徽、湖北、四川等卷为8分。

07年、08年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、湖北、上海、山东、安徽、四川、江苏、辽宁都是8分,宁夏11分,浙江、福建、重庆、广东是6分。
08年北京卷将此考点分值提高到10分。

③从题型考查角度来看,考查的题型也是多样的,同样显示了自主命题的特色。
从考查重点来看,都注意了写作技法的鉴赏和思想感情的把握,有时侧重于语言、形象、表达技巧中的一点,有时兼而有之结合起来考查。

设题时往往内容与形式相结合,从点入手,以点带面,在题目设置上逐步导引。
从设题性质看,注重了开放和限制的结合。

注重了比较阅读,主要表现在内容的比较和手法的比较两方面。
如07年浙江、湖北、江西、重庆、辽宁08年全国卷(2)、广东卷和湖南卷也都采用了比较阅读的形式。

值得注意的是试题切入的角度虽小,但重在考查考生对全诗整体理解的基础上,抓住关键进行解读、鉴赏。
(2)权威。

2.关于人生的古诗词
1、少壮不努力,老大徒悲伤。
—— 汉乐府古辞《长歌行》2、业精于勤,荒于嬉。
—— 韩 愈《进学解》3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
——《增广贤文》4、天行健,君子以自强不息。
——《周易•乾•象》5、志不强者智不达。
——《墨子•修身》6、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
——《荀子•劝学》7、志当存高远。
—— 诸葛亮《诫外生书》8、丈夫志四海,万里犹比邻。
—— 曹 植《赠白马王彪》9、有志者事竟成。
——《后汉书•耿 列传》10、欲穷千里目,更上一层楼。
—— 王之涣《登鹳雀楼》11、会当凌绝顶,一览众山小。
—— 杜 甫《望岳》12、岁寒,然后知松柏之后凋也。
——《论语•子罕》13、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
——《孟子•告子下》14、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
——《荀子•劝学》15、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。
《吕氏春秋•诚廉》16、精诚所加,金石为开。
——《后汉书•光武十王列传》17、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
——《新五代史•伶官传序》18、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
—— 苏 轼《晁错论》19、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
—— 屈 原《离骚》20、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。
—— 陆 游《病起》21、尺有所短;寸有所长。
物有所不足;智有所不明。
—— 屈 原《卜居》22、若要功夫深,铁杵磨成针。
—— 曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》23、绳锯木断,水滴石穿。
—— 罗大经《鹤林玉露》24、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
——《格言联璧•处事》25、恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。
—— 诸葛亮《出师表》26、天下之事常成于困约,而败于奢靡。
—— 陆 游27、积土而为山,积水而为海。
——《荀子•儒效》28、人非圣贤,孰能无过。
——《训俗遗规》29、坚志而勇为,谓之刚。
刚,生人之德也。
——《练兵实纪•刚复害》30、捐躯赴国难,视死忽如归。
—— 曹 植《白马篇》31、天下兴亡,匹夫有责。
—— 顾炎武32、丈夫不报国,终为愚贱人。
—— 陈恭尹《射虎射石头》33、时危见臣节,世乱识忠良。
—— 鲍 照《代出自蓟北门行》34、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》35、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。
吕 坤《呻吟语•应务》36、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
——《庄子•渔夫》

37、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
刘 备38、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。
—— 魏 徵39、不傲才以骄人,不以宠而作威。
—— 诸葛亮

3.表达思想情感的古诗
一、古代诗词中常见的思想情感●忧国伤时1.揭露统治者的昏庸腐朽如:杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
2.反映离乱的痛苦如:杜甫《春望》国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。
3.同情人民的疾苦如:《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》4.对国家民族前途命运的担忧如:杜甫《登楼》花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。
这是一首感时抚事的诗。

作者写登楼望见无边春色,想到万方多难,浮云变幻,不免伤心感喟。
进而想到朝廷就象北极星座一样,不可动摇,即使吐蕃入侵,也难改变人们的正统观念。

最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负,大有澄清天下的气概。
全诗即景抒情●建功报国1.建功立业的渴望。

如:曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》2.保家卫国的决心如:王昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤 如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》4.山河沦丧的痛苦如:陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》5.年华消逝,壮志难酬的悲叹 如:苏轼《水调歌头•赤壁怀古》6.揭露统治者穷兵黩武如:杜甫《兵车行》7.理想不为人知的愁苦心情如:屈原《涉江》●思乡怀人1.羁旅愁思如:孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。

温庭筠《商山早行》2.思亲念友 如:王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》3.边关思乡如:范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》4.闺中怀人 如:王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行•候馆梅残,溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月,万户捣衣声)●生活杂感1.寄情山水、田园的悠闲 如:王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》2.昔胜今衰的感慨如:姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》3.借古讽今的情怀 如:辛弃疾《京口北固亭怀古》4.青春易逝的伤感如:李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》5.仕途失意的苦闷 如:白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》6.告慰平生的喜悦如:杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》●长亭送别1.依依不舍的留念如:柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》2.情深意长的勉励如:王勃《送杜少府之任蜀川》3.坦陈心志的告白如:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

【评析】 这是一首送别诗。
诗的构思新颖,淡写朋友的离情别绪,重写自己的高风亮节。

首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山,烘托送别时的孤寂之情;后两句自比冰壶,表达自己开郎胸怀和坚强性格。
全诗即景生情,寓情于景,含蓄蕴藉,韵味无穷。

二、评价作品思想内容在注意的问题1.了解作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品内容的理解和把握。
如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死,南归之后又遭到投降派的排挤和打击,所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活,或者表达报国无门的愤懑情绪,风格豪放悲慨。

2.一个时代有一个时代的特点,一个时代有一个时代的文学,适当了解某个时代的风貌,同样有助准确把握这个时代的文学作品。
比如,唐代国力强盛,投笔从戎的知识分子大多精神昂扬,情感豪迈,在他们的诗,尤其是边塞诗,虽有塞外环境的恶劣,也有对故乡、亲人的深切的思念,但更多的是同仇敌忾的愤慨,保家卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡。

而宋代则大不相同,积贫积弱、国力衰微的大宋朝,已没有了大唐的气象,在知识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了。
3.许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,有的交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,因而不能忽视。

4.大多数作品的思想感情不是单一的,其中可能交织着许许多多非常复杂的情感,这一点要特别注意,当然,读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象,进行二度创作。
另外,一个作家的整体创作趣向和风格要般是固定的,但也不排除个别作品的特例存在。

如李清照、辛弃疾等,都有其固有风格之外的创作。
三、检测练习下列诗词中均有“愁”,请分析每一首诗中“愁”的具体内容。

1.长相思(白居易)汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。

2.菩萨蛮(辛弃疾)郁孤台下清江水,中间多少行人泪。
西北望长安,可怜无数山。

青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

4.武陵春(李清照)风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。

5.南乡子(王安石)自古帝王州,郁郁葱葱佳。

4.
1。
忧国伤时:白头搔更短, 浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》

2。
建功报国:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》

3。
思乡怀人:乡书何处达?归雁洛阳边。

4。
离愁别绪:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

5。
忆友怀旧:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

6。
藐视权贵:衣沾不足惜,但使愿无违。
——陶渊明《归园田居》

7。
寄情山水:采菊东篱下,悠然见南山。
——陶渊明《饮酒》

SORRY。
由于我不记得345的作者和出自哪里了,又没时间了找了~所以如果需要的话,请你自己找一下吧~

5.表示情感的古诗词
1、纳兰性德

风絮飘残已化萍,泥莲刚倩藕丝萦;珍重别拈香一瓣,记前生。

人到情多情转薄,而今真个悔多情;又到断肠回首处,泪偷零。

一霎灯前醉不醒,恨如春梦畏分明。
淡月淡云窗外雨,一声声。

人道情多情转薄,而今真个不多情。
又听鹧鸪啼遍了,短长亭。

2、唐 元稹《离思五首》

自爱残妆晓镜中,环钗谩篸绿丝丛。

须臾日射燕脂颊,一朵红苏旋欲融。

山泉散漫绕阶流,万树桃花映小楼。

闲读道书慵未起,水晶帘下看梳头。

红罗著压逐时新,吉了花纱嫩麹尘。

第一莫嫌材地弱,些些纰缦最宜人。

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。

寻常百种花齐发,偏摘梨花与白人。

今日江头两三树,可怜和叶度残春。

3、李商隐

荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成。

深知身在情长在,怅望江头江水声。

4、李商隐

凤尾香罗薄几重,碧文圆顶夜深缝。

扇裁月魄羞难掩,车走雷声语未通。

曾是寂寥金烬暗,断无消息石榴红。

斑骓只系垂杨岸,何处西南待好风。

重帏深下莫愁堂,卧后清宵细细长。

神女生涯元是梦,小姑居处本无郎。

风波不信菱枝弱,月露谁教桂叶香。

直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。

5、宋·秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

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