1-6年级期末复习重点 一年级
#
复习重点：
1、复韵母和鼻韵母的发音。
2、熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。
#
复习的难点：
1、由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。
2、课文的朗读和背诵。
#
拼音部分：
6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。
#
字词部分：
A、听写129个字和由129个字组成的词语。掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。
B、本书中出现过的反义词、数量词。
C、字形变化，给字加一笔，去一笔组词的拼音怎么写正确，变一笔。
D、观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。
#
句、课文部分：
A、课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。
B、认识句号、问号、叹号。根据不同的语气读好这些句子。
C、能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。”
D、能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。
二年级
#
汉语拼音 ：
用部首查字法查字典。
#
字：
看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。
#
词语：
反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。
拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)
#
句子：
加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。
#
古诗背诵：
要求背诵的课文，能填空或会默写。
#
阅读：
1、按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)
2、根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)
3、选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。
4、词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。
5、拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。
#
看图写话：
1、重点如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。
2、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
三年级
#
汉语拼音：
1、看拼音写词语。
2、把音节补充完整。
3、选择正确的读音。
#
字：
1、看拼音写词语
2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
(1)、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 (辫、瓣) (镜、境)
(2)、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 (即、及)(状、壮)
(3)、拼读时容易混淆的字。(视线、试验)
#
词语：
1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文书中的知识点和把关测验中的题型为主。
#
句子：
1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。
4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
#
课内阅读：
课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。
古诗题型主要有：
1、默写诗句。
2、解释重点字词的意思。
3、体会诗句表达的思想感情。
#
课外阅读：
1、 联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达。
2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
#
积累：
复习中针对课后的积累内容，加强口头和书面的积累。
四年级
#
基础知识：
1、词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。
2、改错别字。
3、用词语及关联词语造句、补充句子。
4、加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)
5、改写句子。(陈述句、反问句等)
6、排列句子。
#
课内每单元的重难点：
1、课文中要求背诵的篇章及重难点。
2、课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
#
阅读训练：
1、找找中心句。
2、找找近、反义词。
3、词义的理解。
4、相关内容的概括。(听力)
5、回答问题。(如何回答到点子上)
#
习作训练：
1、审题训练。
2、对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
3、正确使用标点符号，会写书信。
五年级
#
汉语拼音：
1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
2、熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。
3、会看拼音写汉字、词语和句子。
#
字、词：
1、理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
#
句子：
1、能找出句子中用错的字词，并改正。
2、能用修改符号修改明显的病句。
3、能用常用的词语和关联词造句。
4、能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
5、能把陈述句改为反问句、感叹句。
#
课文与阅读：
1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
3、理解课文中含义深刻的句子。
4、能阅读短文，完成有关练习。
六年级
#
字：
1、生字表里所有的生字组词，听写。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
#
词：
1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语组词的拼音怎么写正确，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
#
句：
1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点。
3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
#
段：
1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
#
篇：
1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。