【摘要】从那以后，李淑欣老人边教孙子识字，边开始整理底稿，当孙子上小学时，她的书稿也积累了厚厚一大摞。 “字典除了按着字形结构编排、加入几何图形是鲜明的特色外，还增添了字根检索方式。
退休十年日夜推敲灵感来了半夜爬下床记笔记
燕赵都市报记者 蔡云雷 通讯员 刘向阳 文/图曲阳县的退休教师李淑欣，以7旬高龄，用十年时间写出了一部《汉字速学图示字典》，并在今年7月份由人民东方出版社出版发行。经在曲阳县中小学推广后，成为了一本热门的工具书，深受学生们的喜欢。近日，记者专程来到了曲阳县，走访了李淑欣老师。1教孙子识字， 摸索速学法一进家门，只见几名学生围着一名老人问这问那，李淑欣正不厌其烦地给学生们查阅着什么。今年72岁的李淑欣老人，是曲阳县产德乡北水峪村人。1966年毕业于定州师范，然后到了北水峪村当老师，后来调到产德中学。因为在产德中学教学成绩突出，1982年被上级调入曲阳县第二中学，几年后，又被调入曲阳县第三中学当教师，一直到退休。从教40多年来，她语文、数学、政治等很多科目都教过，教学成绩都很优秀，多年的教学工作，让她养成精益求精的性格。2001年7月，李淑欣从教育岗位上退下来后，按理说就应在家中安享晚年。可有一天，儿子带着上幼儿园的孙子来她家玩，让孙子写10个字，可孙子只会写两个，上了一年多幼儿园才会写这么几个字汉字编写，让李淑欣老人吃惊不小。于是，她就对儿子说，今后我教孩子识字吧。于是，她从简单汉字入手，一点点添加笔画，学习更多的汉字。用这个方法不到一个月，孙子学会了很多汉字。李淑欣老人在教孙子识字的过程中，逐渐摸索出了快速记忆汉字的学习方法，她就根据汉字的字形特征，利用发散思维，以某个基本汉字为基础，逐级添加笔画或偏旁，形成一个个比较复杂的新字。于是，她就把这些新字用图形归纳在一起，就能很直观地比较它们的区别。后来发现这种学习方法非常有效，小孙子记忆汉字特别快，他还没上小学就掌握了上千汉字，远远超出了同龄的孩子。当老人发现这种学习方法非常有效时，非常高兴。于是就突发奇想，我何不整理成一本字典，让更多的人来使用呢？从那以后，李淑欣老人边教孙子识字，边开始整理底稿，当孙子上小学时，她的书稿也积累了厚厚一大摞。
【摘要】从那以后，李淑欣老人边教孙子识字，边开始整理底稿，当孙子上小学时，她的书稿也积累了厚厚一大摞。 “字典除了按着字形结构编排、加入几何图形是鲜明的特色外，还增添了字根检索方式。
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出书成了她退休后最大的事自从有了出字典的想法后，李淑欣再也不愿出门，天天钻在家中整理书稿。最初，儿女都对她不理解，说这么大岁数了，在家安享晚年多好，还写什么书？累倒了多不值得。“不管别人怎么说，这一辈子我都是在教育战线上工作，我退而不休，要在有生之年为社会做一件有意义的事，再苦再累也值得。”儿女们对这个执拗的母亲也没辙，只好尽自己的努力来帮助她，让她少费点精力。在退休后的十年间，李淑欣几乎把所有的时间都用在了字典上。每个字她都用心斟酌、反复推敲过。为了整理这些汉字，她起早贪黑，比高考的孩子们还用功，经常会忙到晚上12点多，有时候饭也顾不上吃。整天脑子里就想着哪些字该归为一组，哪个字太生僻不能收录，多音多义字又该怎么处理，字数太少的归组后跟前后不协调怎么办……有时候半夜来了灵感，她会马上穿衣服起床记下来，恐怕时间长了忘了。“上年纪了，记忆力越来越差，得把想到的及时记下来才行。”“这不是最难的。因为字典有图形，需要特殊软件制作才行。即便电脑制作也特别麻烦，一个几何图块要反反复复做好长时间。有的字用常规输入法打不出来，还需要用特别技巧拼字、造字。”李淑欣老人感慨地说。“因为我不会电脑，都是女儿女婿帮着做，他们在石家庄。我这么大年纪，为了稿子的事不知道跑了多少趟汉字编写，去年上半年才最终把底稿弄出来。”从去年跟出版社签订合同，到今年7月图书出版，这一年多时间，为了让每个字每个音都不出错误，她多次到北京的出版社，核对不知有多少遍，最后才定稿。